Soares, Susana, et Clara Amorim. Des Influences De L’objectification De La Langue Portugaise Sur La Définition Du Profil Des Apprenants Timorais À L’entrée De L’enseignement Supérieur Public. Plural Pluriel, no. 19 (février 20, 2019): 32-44. Consulté le septembre 18, 2019. https://www.pluralpluriel.org/index.php/revue/article/view/176.