Soares, S., et C. Amorim. Des Influences De L’objectification De La Langue Portugaise Sur La Définition Du Profil Des Apprenants Timorais À L’entrée De L’enseignement Supérieur Public. Plural Pluriel, nᵒ 19, Feb. 2019, p. 32-44, https://www.pluralpluriel.org/index.php/revue/article/view/176.