Soares, S. et Amorim, C. (2019) Des influences de l’objectification de la langue portugaise sur la définition du profil des apprenants timorais à l’entrée de l’enseignement supérieur public, Plural Pluriel, (19), p. 32-44. Disponible sur: https://www.pluralpluriel.org/index.php/revue/article/view/176 (Consulté le: 18septembre2019).